刘卫国主持召开学校党史学习教育领导小组扩大会议并讲话

5月17日下午，学校召开党史学习教育领导小组扩大会议，会上校党委书记刘卫国作了讲话。刘卫国的讲话有四个方面的内容：

第一，党史学习教育要不忘初心，做到悟思想开新局。

党史学习教育的出发点是什么？不要忘掉学党史是为了明理、增信、崇德、力行，是为了悟思想、办实事、开新局。

追赶超越，这是习近平总书记到陕西来多次给陕西提出的发展要求，省委在全省范围召开学党史悟思想、强根铸魂、追赶超越、奋进新时代。学校的发展要融入到陕西的发展战略中，我们要搞清陕西发展的着力点在哪儿，在加快推进创新驱动方面陕西提出了“陕西的硅谷计划”，叫做“秦创原”。“秦”是陕西，“创”是创新创业，“原”是《白鹿原》的原，原是高地，原文化深入人心。

陕西的硅谷叫做秦创原，我们要明白我们在中间能做什么，比如推动我们的省重点实验室进一步实体化，推动我们的省部共建国家重点实验室的建设步伐，我们要在培育新型企业、培养创新型人才，改革科技创新体制、打通科研人员迈向企业家通道等方面有所作为，这都是对我们的要求，是高校义不容辞的职责。

省教育工委的党史学习教育主题是学延安精神、学西迁精神，落脚点是办好人民满意的教育，对高等教育的要求非常明确，就是推进高校争创一流。对我们来说，办实事开新局最终还是要开创华球手机版app,华球（中国）发展的一个新局面，这是我们一切工作的出发点。所以，除了中省和教育工委对于学习活动具体要求的规定动作必须完成好之外，不要忘了党史学习教育的根本目的是什么。

第二，党史学习教育要做到“三个结合”，在办实事上见成效。

出发点明确了，落脚点是什么？就是办实事。党史学习教育要做到“三个结合”，要真正做到在办实事上见成效。

与习近平总书记关于高等教育的讲话相结合。尤其两次来陕讲话，在视察西安交大时的讲话，以及关于教育的一系列的论述，包括思政教育，与思政教师座谈会上的一系列讲话精神与要求。这是第一个结合，是根本遵循。

与学校的高质量发展相结合。这个也是上级对我们的要求，我们有追赶超越的任务，我们也有争创一流的目标。要真正地做到把党史学习教育和学校的学科建设、人才培养紧密地结合起来，这是根本路径。

与为群众办实事相结合。这是我们的落脚点。对学院来说，办实事就是要为教师发展提供帮助，最终为学生成长提供指导。我们去检验办的是不是实事，要从两方面看，就是看我们的工作对教师发展起作用了没有？对学生成长起作用了没有？最简单的一个检验办法就是看教师从事科学研究、教书育人的能力是不是提升了？学生的学习质量是不是提升了？学生的就业能力是不是提高了？这就是评判标准。对机关部门来说，我们说今年是“转作风 强服务”年。转作风的根本目的是提高服务能力、服务意识，优化服务流程，完善服务体系。服务什么？就是服务师生。就是要看我们的部门是不是作风有了明显转变？是不是服务能力增强了？机关部门是不是做实事了，最后都要落脚到教师和学生这两个主体的体验上。

这“三个结合”分别回答了指导思想是什么，路径是什么，落脚点是什么。检验党史学习教育成效最重要的标准就是为群众办实事的成效。在党史学习教育过程中要办哪些实事？怎样去办实事？这需要我们进一步去明确，去领悟。

第三，党史学习教育要直面问题，解难题补短板。

在阶段性总结党史学习教育的成效时，要多看不足，特别是办实事方面存在的不足。

一方面要看是不是解决了长期存在的、难办的事情。目前，师生急愁难盼的事情一般都是特别难办的事情，都是影响学校发展，影响师生根本利益的问题。我们要有能力、有责任、有担当，真正地把这些事情办好。

另一方面是发展不平衡的问题。我们有不同的支部，不同的群体，不同的对象，在党史学习教育过程中一定会存在发展不平衡的地方。我们既要关注特色，更重要的是关注不足和短板，短板决定我们的党史学习教育水平和成效。

所以我想，一方面真正地把一些难事给它解决了，另外一方面真正地补足短板，这是衡量我们高水平开展党史学习教育活动的关键。

最后，党史学习教育要注意培养典型，营造良好氛围。

我们要突出特色，要“一院一品”，或者一个支部一个自选动作，富有特色地开展党史学习教育活动，要结合实际，树立典型，把干事创业的氛围营造起来。

在工作过程中要善于发现典型的人，典型的事。我们说典型就在身边，我们怎样把这些典型树起来？典型可以是个体，也可以是群体，党史学习教育过程中需要我们把特色突显起来，把典型树立起来。但是典型不能树歪了，不能为了典型而树立典型，走形式的树立典型不仅起不到我们预想的效果，甚至会破坏组织氛围，带坏价值导向。

校党史学习教育领导小组及办公室成员、基层党委（党总支、直属党支部）书记共40余人参加了会议。